บันทึกการเรียนครั้งที่ 16

บันทึกการเรียนครั้งที่ 16 วันจันทร์ ที่ 30 เมษายน2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 16

การจัดสัมนาทางการศึกษาปฐมวัย 

เรื่อง นิทานโยคะ

บรรยากาสภายในห้องสัมนา

 

หลังจากจบกิจกรรมสัมนา กลุ่มข้าพเจ้าได้มีการแจกกระดาษเพื่อให้เขียนความรู้สึก/ความรู้ที่ได้รับ และนำไปติดบอร์ดที่เตรียมไว้ให้

Assessment (ประเมิน)

Self Evaluation
มีส่วนร่วมในการทำงาน

Evaluation for classmated
เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจทำหน้าที่ของตน

Evaluating teacher
อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนสะอาดเรียบร้อย อาจารย์ได้แนะนำเพิ่มเติม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15 วันจันทร์ ที่ 24 เมษายน2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15

จัดการสัมนาขึ้น โดยที่ให้น้องชั้นปีที่2 เข้าร่วมกิจกรรม

กลุ่มนิทานโยคะ

Assessment (ประเมิน)

Self Evaluation
เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำงาน

Evaluation for classmated
เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน บางคนมาเรียนตรงตามเวลา บางคนมาเรียนสาย เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการทำงานเป้นอย่างดี
Evaluating teacher
อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนสะอาดเรียบร้อย อาจารย์ได้ให้คำแนะนำในการสัมนา

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14 วันจันทร์ ที่ 10-17 เมษายน2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

*ไม่มี*

**การเรียนการสอน**

***เนื่องจากเป็นวันสงกรานต์***

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13 วันจันทร์ ที่ 3เมษายน 2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

*ไม่มี*

**การเรียนการสอน**

***เนื่องจากอาจารย์ติดธุระ***

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12 วันจันทร์ ที่ 27 มีนาคม2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

อาจารย์สอบถามความคืบหน้าของเอกสารก่อนการอบรมสัมนา

-รูปแบบการอบรม

-กิจกรรมร้องเพลงก่อนเข้ากิจกรรม

-แนะนำสมาชิกในกลุ่ม

หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้แนะนำเพื่อแก้ไข เพื่อนำไปต่อยอดในการสัมนา

Assessment (ประเมิน)

Self Evaluation
เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำงาน

Evaluation for classmated
เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน บางคนมาเรียนตรงตามเวลา บางคนมาเรียนสาย
Evaluating teacher
อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนสะอาดเรียบร้อย อธิบายได้ละเอียดในรายวิชาอย่างเข้าใจง่าย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11 วันจันทร์ ที่ 20 มีนาคม2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

*ไม่มี*

**การเรียนการสอน**

***เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม***

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10 วันจันทร์ ที่ 13 มีนาคม2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

 - อาจา่รย์มอบหมายงานภายในกลุ่ม

เขียนหัวข้อและขั้นตอนในการสัมนากลุ่ม โดยที่เสร็จแล้วนำไปให้อาจารย์ดู อาจารย์จะให้คำแนะนำและแก้ไข เพื่อที่จะนำไปปรับใช้ในการสัมนาได้ดีขึ้น

Assessment (ประเมิน)

Self Evaluation
เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำงาน

Evaluation for classmated
เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน บางคนมาเรียนตรงตามเวลา บางคนมาเรียนสาย

Evaluating teacher
อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนสะอาดเรียบร้อย 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9 วันจันทร์ ที่ 6 มีนาคม2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

 อาจารย์ให้ทำแผ่นชาร์ทองค์ประกอบของการสัมนา

- เวลา

- สถานที่

- งบประมาณบุคคล

โดยทำเป็นกลุ่มเพื่อจะได้หัวข้อที่หลากหลาย

กลุ่มข้าพเจ้าได้ทำหัวข้อ นิทานโยคะ

Assessment (ประเมิน)

Self Evaluation
เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำงาน

Evaluation for classmated
เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน บางคนมาเรียนตรงตามเวลา บางคนมาเรียนสาย

Evaluating teacher
อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนสะอาดเรียบร้อย อธิบายได้ละเอียดในรายวิชาอย่างเข้าใจง่าย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8 วันจันทร์ ที่ 27 กุมภาพันธ์2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

*ไม่มี*

**การเรียนการสอน**

***เนื่องจากอยู่ในช่วงสัปดาห์สอบ***

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7 วันจันทร์ ที่ 20 กุมภาพันธ์2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

กลุ่มการทำอาหารกับการใช้ภาษาอังกฤษ

เด็กจะเรียนรู้คำศัพท์จากการจำและเห็นสิ่งต่างๆรอบตัว ควรเลือกคำศัพท์ที่ง่ายและใกล้ตัวเด็ก เพื่อสอดแทรกในเรื่องที่สอน และต้องอย่ายากจนเกินไป

เรื่องที่เพื่อนนำมาเสนอ คือ

- ข้าวผัด

- ขนมปังโลว์

- แพนเค้ก

กลุ่มรีไซเคิลสร้างสื่อพื้นบ้านเพื่อการเรียนรุ้ 

สิ่งประดิษฐ์ที่เพื่อนนำมาเสนอคือ

- ป๊องแป๊งหรรษา  

  สอนเรื่องความต่างของเสียง ตื้นลึกหนาบางของเสียง

- คอปเตอร์หรรษา 

  สอนเรื่องเเรงลม และทิศทางของลม

- หมากขุม 

   สอนการคาดคะเน

กลุ่มประดิษฐ์ดอกไม้

เพื่อนสาธิตและให้เพื่อนในห้องร่วมทำกิจกรรม เขียนแผนผังกราฟิก เรื่องประโยชน์ของดอกไม้ประดิษฐ์

กลุ่มนิทานโยคะ 

เพื่อนนำเสนอท่าการเล่นโยคะพร้อมเล่านิทาน

ซึ่งการเล่นโยคะต้องใช้สมาธิในการทำท่าทางต่างพร้อมกำหนดลมหายใจ และนำมาประยุกต์กับนิทานโดยแสดงเป็นเรื่อง โดยเพื่อนๆ ออกมาร่วมกิจกรรมในการเล่านิทาน 

กลุ่มมารยาทประเทศอาเซียน 

เพื่อนสาธิตการไหว้ ทักทาย ขอบคุณของประเทศต่างๆ ในอาเซียน

Assessment (ประเมิน)

Self Evaluation
เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำงาน

Evaluation for classmated
เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน บางคนมาเรียนตรงตามเวลา บางคนมาเรียนสาย
Evaluating teacher
อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนสะอาดเรียบร้อย 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6 วันจันทร์ ที่  13กุมภาพันธ์2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6 

*ไม่มี*

**การเรียนการสอน**

***เนื่องจากตรงกับวันมาฆบูชา***

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5 วันจันทร์ ที่ 9 กุมภาพันธ์2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

*ชดเชยการเรียนการสอนวันจันทร์ที่ 6 กุมภาพันธ์ 2560*

กลุ่มสัมนาเรื่อง Cup soong  และเพลงภาษาอังกฤษ 

กลุ่มดิฉัน ออกมานำเสนอ วิธีการเล่นพร้อมร้องเพลง A B c 

วิธีการเล่น

วิธีเล่น cup song ท่อน 1

 - ตบมือ 2 ครั้ง แปะ แปะ

- ตบแก้ว 3 ครั้ง รัว รัว รัว

- ตบมือ 1 ครั้ง แปะ

 - ยกแก้ว วาง

วิธีเล่น cup song ท่อน 2

ตบมือ 1 ครั้ง แปะ

 หยิบแก้วพลิก

 เอาปากแก้วชนกับมือ

หมุนก้นแก้วชนกับพื้น

พลิกแก้วชนกับมือ อีกครั้ง

ตบมือลงโต๊ะ 1 ครั้ง

วางแก้วตามหลังจากตบมือลงโต๊ะ 1 ครั้ง

* กลุ่มที่เหลือนำเสนอในสัปดาห์หน้า เนื่องจากเวลาไม่พอ *

Assessment (ประเมิน)

Self Evaluation
เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำงาน

Evaluation for classmated
เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน บางคนมาเรียนตรงตามเวลา บางคนมาเรียนสาย
Evaluating teacher
อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนสะอาดเรียบร้อย อธิบายได้ละเอียดในรายวิชาอย่างเข้าใจง่าย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4  วันจันทร์ ที่ 6กุมภาพันธ์2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

*ไม่มี*
**การเรียนการสอน**

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 วันจันทร์ที่ 30 มกราคม 2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

 

การสอนดนตรีของออร์ฟ (Orff  Schuwerk )   

คาร์ล ออร์ฟ (Carl  Orff, 1895 – 1982) นักประพันธ์เพลงและนักดนตรีศึกษาชาวเยอรมัน    ผู้คิดค้นวิธีการสอนดนตรีผ่านสื่อการสอนที่เป็นเครื่องดนตรีระนาด   แต่หลักการสำคัญไม่ได้อยู่ที่การที่เด็กเล่นดนตรีระนาดเป็นอย่างเดียว   แต่เป็นการจัดกิจกรรมและเนื้อหาที่สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก   ออร์ฟมีความเชื่อว่าดนตรีเบื้องต้นสำหรับเด็กนั้นควรเป็นดนตรีที่สามารถแสดงออกได้โดยง่าย  การสอนของเขารวมเอาดนตรี   การเคลื่อนไหว  และการพูดเข้าด้วยกัน  ในการปฏิบัติเขาได้เน้นเรื่องจังหวะในการฝึกเบื้องต้น  และกิจกรรมสร้างสรรค์อิสระโดยเป็นการร้องเพลง   การเคลื่อนไหว  การเล่นเครื่องดนตรีระนาดที่มีระดับเสียงต่าง ๆ   ซึ่งเด็กจะได้เรียนรู้จังหวะ  ระดับเสียง  การอ่านโน้ต   การประสานเสียง  รูปแบบบทเพลง   สีสันเสียง  ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสัญลักษณ์ดนตรีไปพร้อม ๆ กัน    ซึ่งเป็นการฝึกโสตประสาททางดนตรีด้านต่าง ๆ  ด้วยการฟัง   การร้อง  และการบรรเลงเครื่องดนตรีโดยตรง

Assessment (ประเมิน)

Self Evaluation
เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการทำงาน

Evaluation for classmated
เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน บางคนมาเรียนตรงตามเวลา บางคนมาเรียนสาย
Evaluating teacher
อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนสะอาดเรียบร้อย